1. 행복한 학교 - 금산간디학교
▷ 우리학교는 <사랑과 자발성>을 교육 철학으로, <행복한 학교>를 만들기 위해 2002년 개교한 고등과정에 이어, 2008년 중학과정이 개교하여 중고등과정을 함께 운영하는 비인가 대안학교입니다. 인격적인 배려와 책임의식을 바탕으로 한 자유로운 생활을 학교문화로 하며, 학생 스스로 자신의 길을 완성해가는 『자기 주도적인 학습』을 강조합니다.
▷ 학생 개인의 잠재력에 근거한 다양한 선택을 존중하며, 학생 각자가 자신의 분야에서 탁월성을 발휘할 수 있도록 유연하고 다양한 교육과정을 운영합니다.

▷ 금산간디학교는 충남 금산군 남이면, 아름다운 진악산 자락에서 대안적인 교육과 문화를 실천하고자 하는 마을학교입니다. 학교가 마을 속에 위치하여 마을의 인적, 물적 자원과 학교 교육과정이 결합하여 교육 커뮤니티를 형성하고 있습니다.
▷ 소유와 지위를 추구하는 경쟁적이며 서열화된 교육 방식을 지양하고, 더불어 살아가며 봉사하는 삶을 추구하는 대안문화의 창조자를 양성하고자 합니다.
▷ 이를 위해 특성있는 6학기 교육과정을 운영하고 있으며, 오전에는 지식교양 수업을 중심으로 하고, 오후에는 특성화교과와 작업장 수업을 중심으로 합니다. 특히 금산으로 이전하며 작업장을 통한 자기발견과 진로찾기를 강화했습니다.
2. 교육철학

행복한 인간 = 사랑과 자발성의 문화 + 지혜의 탐구
▷ 작은 학교 : 몇 십명의 작은 학교로 교사, 학생, 학부모가 가족처럼 생활합니다.
▷ 위대한 불복종 정신 : 획일화된 기존 교육을 있는 그대로 받아들일 수 없다는 강한 신념을 바탕으로 새로운 문화를 창조해 갑니다.
▷ 쓸모있는 교육 : 문화적 창조자로서 독립적이고 자립적인 인간으로 살아가는데 진정 필요한 것들을 가르치려 합니다.
▷ 탁월성 교육 : 자아의 진정한 표현, 활짝 핀 개성, 고유한 잠재력 속에서 탁월성을 기대합니다.
3. 교육목표우리학교는 전인적인 인간, 공동체적 인간, 자연과 조화된 인간 육성을 교육의 목표로 합니다.
▷ 전인적인 인간이란 "인간으로서의 탁월성"을 의미합니다. 즉, 그것은 한 개인이 도달할 수 있는 지식, 정서, 인격에 있어서의 최선의 자아실현의 상태를 말합니다.
▷ 공동체적 인간이란 "역사와 사회 속에서의 책임성"을 의미합니다. 즉, 한 개인이 자신이 속한 사회 속에서 다른 개인들과 "함께" 공동선을 추구하고 그것을 위해 성원이 합의할 수 있는 정의의 원칙들을 만들고 그것에 따라 협동할 수 있는 능력을 뜻하는 것입니다.
▷ 자연과 조화된 인간이란 "인간이 자연의 일부임을 자각"하고 그 자각을 삶 속에 구현해 나가는 것을 의미합니다. 이것은 단순히 자연보호나 환경 보존의 차원을 넘어서는 것입니다.
4. 교육과정 (2008학년도)
1) 고등과정

1학기 : 자기찾기
- 자기 탐색과 해방의 시기
- 학교생활에 적응하며 공동프로젝트를 함께 준비하여 진행
- 자기주도적 학습의 태도 형성

2학기 : 사람과 더불어 살기
- 독서를 통한 학습방법과 관찰실험을 통한 학습기초 익히기
- 지적 도전이 있는 개인 프로젝트 수행
- 자기주도적 학습 정착기

3학기 : 자연과 더불어 살기
- 인턴쉽을 통한 진로탐색과 자기발견의 기회
- 선택교과 중심의 학습
- 짧은 기간 동안의 체험학습
- 작업장 체험

4학기 : 세계와 더불어 살기
- 국제시민으로서의 소양 기르기
- 나눔의 시기 : 봉사체험
- 방학중 해외이동학습

5학기 : 길찾기-논문준비
- 학교 안에서 또는 학교 바깥에서 자유롭게 진학, 진로 준비
- 대학 및 진로탐방 체험학습

6학기 : 길찾기-진로준비
- 개인별 논문 및 졸업 작품 발표
- 인생계획서 작성 및 발표
- 지속적인 진로준비와 진학준비

2) 중학과정

1학기 : 만남
- 서로 알아가기, 친구되기
- 학교알아가기와 체험학습
2학기 : 자기주도학습 정착기
- 자기주도학습 정착기
- 산청간디중학교와 공동체험학습

3학기-4학기 : 지구촌 시민교육
- 해외이동학습(필리핀) 실시
- 학교에서 해외이동학습 준비 및 마무리
- 한 학급씩 한 학기동안 해외체험학습

5학기 : 자기주도학습 완성기
- 자기주도학습 완성기
- 도보여행
6학기 : 진학준비
- 졸업논문 및 작품 발표
- 진로탐색과 진학준비
5. 교육방향
1) 사랑과 자발성의 공동체 : 학교는 따뜻한 가정의 연장이며, 교사와 학생은 진실한 마음으로 가르치고 배우는 공동체를 지향합니다.
2) 전인교육을 위한 실제적인 교육과정 : 신체, 정서, 인격, 지혜가 골고루 발달할 수 있는 실제적인 교육과정을 마련하고 있습니다.
3) 생태적인 문화의 추구 : 자연과 더불어 살아가는 방식을 함께 고민하며, 생활속 환경문제에 대한 해결책을 함께 찾아갑니다.
4) 의식주 교육 : 삶에서 기초적인 의식주문제를 해결할 수 있도록 인생에서 실제로 사용할 수 있는 지식과 기술을 갖추도록 합니다. 그리고 작업장 체험을 통해 자신의 진로에 대해 고민하며 찾아가도록 돕습니다.
5) 학생이 참여하는 수업방식 : 강의, 발표, 토론, 실험 등이 조화를 이룬 수업방식을 택하며, 자기주도적 학습을 통해 스스로 학습하는 능력을 키웁니다. 수업선택은 대학처럼 개설교과가 제시되고 학생은 교육과정 규정 내에서 자신이 원하는 교과를 선택해서 들을 수 있습니다. 수업은 다양한 교재를 활용해서 이루어지고, 학생은 자신이 개인개설교과를 개설하고 평가를 거쳐 수업으로 인정받을 수 있습니다.
6) 체험학습의 중시 : 수업과 책을 통해 배우는 것뿐 아니라 실제로 보고 듣고 체험하는 교육도 중시합니다. 그래서 매학기 주제에 따른 체험학습을 다녀옵니다.
7) 지역과 함께하는 학교 : 지역은 다양한 교육공간으로 활용되며 봉사활동과 체험학습의 장이 됩니다.
8) 해외문화체험 : 해외이동학습을 통해 외국문화를 체험하며 책임감 있는 세계시민으로 성장할 수 있는 기초를 닦게 됩니다.
9) 발표와 인터뷰를 통한 평가 : 시험이 아닌 발표, 전시, 공연과 인터뷰를 통한 평가를 통해 학생들의 생활과 학습을 점검합니다. 교과별 평가는 해당교과 선생님의 재량에 따라서 다양한 방식으로 이루어집니다.
10) 민주적인 학교 : 매주 학생과 교사가 모두 모이는 모임(식솔회)을 통해 학교생활 중에 일어나는 갈등과 문제를 대화와 토론을 통해 해결합니다. 또한 ‘간디문화’시간, 자생적이고 다양한 동아리 활동, 학생회 활동 등을 통해의 철학과 문화를 만들어갑니다.

6. 우리학교가 걸어온 길
- 2001년 2월 : 간디대안교육연구원 발족 및 새 학교 준비위원회 구성
- 2002년 3월 10일 : <무주간디학교>로 개교 및 입학식
- 2002년 12월 : 충북 영동군 봉산분교로 이사, <간디자유학교>로 개명
- 2003년 4월～7월 : 2학년 첫 호주연수
- 2003년 6월～7월 : 1학년 38일간 제1회 국토대장정
- 2004년 5월 : 경북 군위군에 캠퍼스를 구입하여 이전
- 2005년 2월 : 1기 8명 졸업
- 2006년 2월 : 2기 15명 졸업 및 수료
- 2006년 11월 : 사단법인 <숲속마을작은학교> 설립허가
- 2006년 2월 : 3기 17명 졸업 및 수료
- 2007년 3월 : 충남 금산군 남이면으로 이전, <금산간디학교>로 개명
- 2008년 2월 : 4기 24명 졸업 및 수료
- 2008년 3월 : 중학과정 개교

<2008년 4월 8일 수정>